domingo, 14 de abril de 2024

Juego Scracht MAKEY

Primer juego que hago yo sola sin ver plantillas, solo pensando en los códigos de movimiento.
Con el objetivo de seguir familiarizando a los peques con los códigos de los robot de suelo, con el desplazamiento y la orientación espacial.

ACtividad: Alicia persigue a conejo, sigue corriendo detrás de él. El conejo se mueve solo con el código establecido y a Alicia la tenemos que mover nosotros. 

 Utilizo las flechas de dirección envueltas en papel de aluminio que es muy conductivo al conectar los cables.


Según donde esté conejo movemos a un lado o a otro, hacia arriba...
En una mano sujeto el cable tierra queme transmite la energía del ordenador que sale por mi otra mano.
Por eso si un compañero me toca, se lleva mi energía jeje. Esta parte les encantó y también escuchar a conejo con la tecla espacio decir que llegaba tarde.


viernes, 5 de abril de 2024

DIBUJO ROBÓTICO




 Si, enseñamos a dibujar a nuestros robot.



En nuestro último contacto con la robótica leímos pictogramas que nos decían donde teníamos que ir. En este camino los niños ya se dieron cuenta que si no giraba no podría llegar. Para que esta programación saliera fuimos paso a paso.

- Marcamos , señalamos el camino. Los pasos rectos.

- Llegamos y programamos el giro.

Este paso es diferente cuando lo hacemos nosotros con nuestro cuerpo que con un robot. Pues el robot solo gira, no avanza. Así que siempre le falta dar un paso para llegar a su destino.

Vamos a ver que pasa si solo giramos. 2 robot de la seño y uno del cole. 




Hicimos sesión dirigida pero después por equipos practicaron todos a dibujar. Algunos niños les cuesta aún asimilar los botones de mando de la abejita o blue bot y eso que viene dibujado. Pero es comprobar que hace según el botón al que le des.



Después de estos círculos tan perfectos con el tiempo que les quedó, decoramos en mesa con grafo creativa. Como lo hicieron por grupos no tengo más ejemplos que enseñaros . 



lunes, 1 de abril de 2024

ESTACIONES DE APRENDIZAJE

 BARAJA ALICIA Y PATRONES:

Una plantilla con los puntos imitando la posición del dado. 

Una baraja del 1 al 6. 

Solo tengo que contar los puntos si aún no los reconozco, y colocar la grafía correspondiente.


VARIANTE: complicamos con un dado.

Ordeno la baraja del 1 al 6.
Tiro el dado y la cantidad queme diga es la carta que tengo que coger y colocar en la plantilla.
Para que fuera más complicado se tiraría el dado en orden de niño y así habría un ganador pero aún estamos en individualismos jeje. 


MOTRICIDAD FINA Y GRAFÍA.
Vuelvo a insistir en patrones y asociar número cantidad. Los números tienen una pegatina para que sepan por donde deben de empezar a colocar las piedras en orden de como se escribe. Los niños no hacen grafía porque aprenden la dirección de los palitos. Memoria de trazos le llamo yo. De hecho escriben fenomenal el 4 y el 5 mejor que 2 y 3 que son demasiado difíciles para la motricidad de esta edad y a veces nos empeñamos demasiado en que lo hagan perfecto.

HABILIDAD MOTRIZ.


Una actividad que va al rincón de la seño para el próximo trimestre y es que se hace necesario seguir trabajando la pinza con esta actividad de costura gruesa aprovechando material que ya teníamos en clase, o lo que nos queda de el...
Unos depresores y limpiapipas o figuras similares a los botones.


TANTOS COMO

Colocar números sobre cantidades es mucho más fácil que esta actividad donde los niños no tienen control. 
Veo la grafía/ número y coloco tantas piedras como me dice el número.
Para los que les resulta fácil amplié números, para los que les cuesta solo hasta el 6.
Para los que no reconocen aún grafía, les dejamos una "chuleta en la mesa" con los números ordenador para poder contar, identificar el número. 


FORMAS
Esta actividad es la variante de una anterior que hicimos. En esta ocasión les pongo una bandeja de formas, van sacando piezas y las buscan en su peculiar tablero.


sábado, 23 de marzo de 2024

PENSAMIENTO CUMPUTACIONAL







ROBOT  DE SUELO.

Describimos los personajes del cuento. Enseño las tarjetas para que vean quienes son y decimos lo que sabemos de ellos. 
Actividad con nuestro robot de suelo blue bot pero esta vez no saco los códigos de programación. 
Introducimos el giro. De momento no memorizamos los pasos, es decir ,vamos despacio. Primero contamos los pasos que hay en línea recta.
Matemáticas o conteo, pues contamos los pasos que faltan para… 
Al llegar , pulsamos el botón de borrar, que el robot memoriza todo, y giramos. Al girar descubrimos que solo gira, no avanza... falta último paso.
Todos los botones que los peques tienen que aprender .
-Lectura de pictogramas. esta vez no hay códigos. Solo tenemos que leer pictogramas que no dicen a donde ir.

La plantilla la he hecho yo, os paso el enlace de Canva quien la necesite. 

Al estar los dibujos plastificado no necesito más que poner el orden que yo quiera y cuando ya han salido los primeros niños cambiar el orden. 


JUEGOS SCRACHT

 

Jugamos con el programa scracht que funciona con códigos. Es algo complicado realizarlos pero estos peques solo tienen que jugar.

En este juego gato juega con nosotros a adivinar las figuras geométricas. pulsar sobre la bandera verde e ir respondiendo con una sola letra, o S, o N. 




Así jugamos en clase 



Aprendí a hacer estos códigos con un mini curso llamado NOOC  con el que conseguí una insignia nueva. 

jueves, 21 de marzo de 2024

PROYECTO PAÍS DE LAS MARAVILLAS MAQUETADO

 Así han quedado nuestras carpetas, muy sencillas porque me gusta meter juegos matemáticos para que sigan jugando y aprendiendo en casa y esta vez no lo he hecho pues hemos hecho mucho en clase.

La portada hecha por piezas con la troqueladora de una amiga. Ella tenía también las plantillas , así metes plantilla y goma Eva y en una pasada las piezas están recortadas perfectas .



Tenemos nuestro propio mapa, las fichas de trabajo y casi todos los retos reflejados en las pestañas.


Y nuestro mapa digital con los juegos incorporados gracias a la extensión @sandbox podréis jugar en casa. Solo hay que ir pulsando en los números.


LA REINA DE CORAZONES NO ES MALVADA

Último reto. Por fin llegamos a palacio. hace días que nos dimos cuenta que conejo había desaparecido de nuestro mini país de las maravillas. Recibimos un mensaje de gato que nos decía donde estaba.




Tenemos que ir en su busca y, preparamos un engaño. Nos vamos a convertir en su ejército.

Para ello jugamos con la baraja. Actividad que ya hacemos desde el principio: ORDENAR PATRONES. 

En gran grupo ordenamos del 1 al 10. 

SUBITIZACIÓN: Identificamos ya cantidades a simple vista, NO CONTAMOS. Los que más cuesta del 6 al 10, si no los sé, los cuento. 

En estas actividades el encargado va pidiendo números, los    que están atentos y saben que carta tienen se levantan en su turno.

UNILLO
Juego típico de la metodología ABN. Baraja americana y baraja personal hecha con distintas formas: estrellas, triángulos, círculos.
En la mesa de forma individual ordenamos la baraja desde el 1, de ahí su nombre, o escalera de color. En mesa solo les doy hasta el 7.


Todo es preparatorio de la actividad final: nos convertimos en baraja. Preparamos unos disfraces con el color favorito de la reina: el rojo.



GUERRA DE CARTAS

Otra actividad que ya hemos practicado con todas las barajas. Los peques levantan una carta sin mirar y gana la carta más alta, o donde hay más. Se puede ver en el lateral de la foto debajo.

Con la reina hacemos trampa: elegimos la carta porque queremos que pierda.
La reina tiene que aprender a perder.

Pero empatamos, la reina se lo pasó fenomenal y no quiso cortarnos la cabeza jaja. Desfilamos con ella y nos regaló una piruleta.


Los niños no lo dan por superado pues quieren jugar al croquet.

domingo, 10 de marzo de 2024

SOMBRERERO LOCO

 

Vamos pasando de fase y llegamos a la hora del té.  ¿Qué tenemos que hacer? Preparamos entre todos una lista: manteles, dulces, cubiertos, etc ¿pero quien va a comprar? ¿los niños han ido alguna vez a hacer la compra?


LÓGICA

Nos vamos a la compra:
- Cesta
- Lectura de la Lista de la compra.
-  Discriminación forma geométrica.

Miramos color/ tamaño y forma (círculo, triángulo y cuadrado).




¿COCINAMOS? GRAFO CREATIVA


Nos hacemos un sombrero y lo decoramos con los trazos que hemos trabajado. Pre escritores pues nos ayudarán a mejorar en la escritura de letras o números.



Cada fleco con un trazo distinto. Un trabajo de mucha paciencia no apto para niños con poca fuerza en los dedos.



PENSAMIENTO COMPUTACIONAL
Igual que una programación robótica les escribo los pasos a seguir para no perdernos el proceso.



Unos auténticos cocineros, siguieron los pasos, usaron utensilios para mezclar hasta que llegó el momento de amasar.


Después de amasar a darle forma a nuestros cupcakes que  estamos deseando llevarnos a casa. No dejaron que lo decorásemos con plastilina normal. Todos creyeron que después iban al horno cuando en realidad es una receta de plastilina casera jjj. Con la que sobró saldrá otra actividad.

No todos hacen bolas pues algunos siguen pellizcando la plastilina sin darle ningún uso. per hemos trabajado churros, letras, círculos etc.

FIESTA NO CUMPLEAÑOS

y nos encontramos la clase preparada para la fiesta de no cumpleaños que los peques no entienden. Decían que era el cumpleaños de Alicia.


FELIZ NO CUMPLEAÑOS